大學(xué)生素質(zhì)教育拓展基地建設(shè)-行業(yè)新聞-武漢奧特拓展運(yùn)動(dòng)器材|拓展器材|拓展器械|拓展訓(xùn)練器材|拓展訓(xùn)練器械|心理行為訓(xùn)練器械|心理行為訓(xùn)練設(shè)施|青少年素質(zhì)拓展基地

拓展訓(xùn)練這種新的教育方式符合當(dāng)前教育改革和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，通過拓展設(shè)施培訓(xùn)對(duì)推動(dòng)傳統(tǒng)教育模式的改革和青少年整體素質(zhì)拓展教育的提高具有重要意義。21世紀(jì)是全球一體化和文化大融合的世紀(jì)，每個(gè)人都面臨著與“異文化”相接觸、相理解、相學(xué)習(xí)的客觀要求。提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力，必須去學(xué)會(huì)理解、體察和原諒。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)世紀(jì)，每個(gè)人都面臨著由知識(shí)的不斷更新而帶來的巨大挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)社會(huì)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，我們必須開發(fā)更有效的學(xué)習(xí)手段來增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，通過親身體驗(yàn)來挖掘自己的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)果敢、頑強(qiáng)、自信、團(tuán)結(jié)等優(yōu)良品格的形成。

拓展訓(xùn)練讓學(xué)生在集體中、在合作中、在矛盾中、在解決問題的過程中提高適應(yīng)社會(huì)的知識(shí)、領(lǐng)悟做人的道理。通過親身體驗(yàn)來培養(yǎng)自己的集體精神。無疑，拓展訓(xùn)練這種新的教育方式是符合當(dāng)前教育改革和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想的，對(duì)推動(dòng)傳統(tǒng)教育模式改革和青少年整體素質(zhì)的提高有著重要的意義。

奧特®國內(nèi)首家集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、安裝、培訓(xùn)、管理全程一體化專業(yè)拓展項(xiàng)目開發(fā)及場地設(shè)施設(shè)備提供商。是中國拓展訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)的開拓者和領(lǐng)跑者，國內(nèi)唯一擁有設(shè)計(jì)、生產(chǎn)雙資質(zhì)的拓展設(shè)備提供商，致力于戶外拓展訓(xùn)練場地規(guī)劃設(shè)計(jì)；拓展訓(xùn)練器材生產(chǎn)； 青少年素質(zhì)教育基地建造；拓展訓(xùn)練心理研究及培訓(xùn)。武漢奧特為青少年素質(zhì)教育，為21世紀(jì)未來新型人才培養(yǎng)，領(lǐng)跑行業(yè)先鋒做行業(yè)的表率，為青少年素質(zhì)教育基地建設(shè)盡職盡責(zé)！