素質教育訓練基地潤澤學子心靈-站內公告-武漢奧特拓展運動器材|拓展器材|拓展器械|拓展訓練器材|拓展訓練器械|心理行為訓練器械|心理行為訓練設施|青少年素質拓展基地

成立于1990年的北京工商大學心理素質教育中心是北京市高校心理健康教育的示范中心。學校心理素質訓練館，體驗了逃生墻、拉索過澗等挑戰(zhàn)心理極限的項目，通過拓展訓練提升素質,改善心態(tài)。這是學校開展大學生心理健康教育的一個縮影。當今社會上關注青少年素質教育成為重要話題，武漢奧特技術開發(fā)有限公司也為莘莘學子創(chuàng)造出素質教育的方法和幫助。在各大院校建素質教育基地，拓展學院的心理素質，打造專業(yè)的心理行為訓練基地。

　　　開墾沃土，為學生心理健康提供充分給養(yǎng)。有較強的心理健康教育師資隊伍。專職教師為核心、教職員工全員參與的師資隊伍，為學生健康成長提供堅強保障。

　　　普灑陽光，提高大學生的心理免疫力“大學生心理健康”列為學校精品課程。學校在課改中將心理健康教育課從選修課改為覆蓋大一學生的必修課，實現(xiàn)心理素質教育全覆蓋。

　　針對一年級學生的認知水平，學校心理健康教育在內容上確立了啟發(fā)心理自助、鼓勵心理互助、學會心理求助的三大主題。目前，學?；緦崿F(xiàn)每名學生大學期間修一門心理健康必修課，讀一本心理健康課外讀物、參觀一次心理素質教育活動。

長期以來，很多高校的心理素質教育內容以“危機干預”為主，將目光聚焦在個別心理危機事件上，但“消防員”式的心理素質教育往往陷入被動。將心理素質教育定位于“助推”全體學生的健康成長，擔當學生成長“復合維生素”的職能心理健康教育，而不是針對少數(shù)人施用的“抗生素”。

傾心關愛，甘當青年學子心靈花園守護者心理健康教育已成為現(xiàn)在青少年的必修課，輔導員通過上課、社團活動等情境細致入微地了解學生，及時發(fā)現(xiàn)心理危機。新生入學后，學校開展全覆蓋的心理測試，每學期要對全校學習困難的學生進行摸底。在心理素質必修課上，任課教師也會全面了解學生的心理健康狀況。

武漢奧特技術開發(fā)有限公司一直秉承著關注社會所需關注未來人才的長遠思想，為青少年素質教育揮灑一剖熱土。專心研制開發(fā)新型拓展訓練器材完善素質教育基地建設，為青少您素質教育貢獻一份愛心！